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科学教育虚拟教研室举行课程与教材建设经验交流活动

来源:初等教育学院   作者:初等教育学院   编辑:蔡童   发布日期:2024-06-01   点击数:

5月27日,4008云顶集团游戏平台-中国有限分公司市级首批虚拟教研室——重庆市科学教育虚拟教研室通过线上方式开展教研活动。本次教研活动依托4008云顶集团游戏平台-中国有限分公司主持承担的教育部首批新文科研究与改革实践项目“融合STEM教育理念的科学教育本科专业课程体系及教材建设研究与实践”。

会上,重庆市科学教育虚拟教研室、4008云顶集团游戏平台-中国有限分公司科学教育学科和专业负责人林长春教授以“科学教育专业与课程及教材建设的互动发展探讨----以4008云顶集团游戏平台为例”为题作经验分享。他指出,科学教育专业还存在人才培养课程体系缺乏整合,不够优化;专业课程教学资源匮乏,缺乏专业教材;师范生综合实践能力不强,跨学科整合能力,特别是工程实践能力较弱,相关实践课程缺乏等问题。科学教育专业、课程和教材建设应当共生共存,并且需要不断改革创新,应当整合不同学科优秀师资资源,加强相关研究与实践探索。

武汉城市职业学院初等教育学院副院长、小学科学教育专业负责人杨梅副教授以“《小学科学教学法》在线课程建设”为题分享课程建设经验。她简要介绍了武汉城市职业学院小学科学教育专业发展概况,并围绕小学科学教学法课程建设历史、课程目标设定、课程结构搭建、课程内容设计、课程思政教学、课程资源建设、课程团队组成等内容展开讲座。

随后,其他与会人员围绕“如何打破科学教育专业人才培养“拼盘式”“分科式”课程体系、如何选择适合科学教育专业人才培养的专业教材、科学教育专业课程资源如何共建共享、科学教育专业课程群如何建设?课外社团跨学科活动如何开展、科学教育专业专任教师跨学科概念培养和教学能力如何提升、第二课堂如何对接课程教学内容、课程内容如何与基础教育课后服务实践结合”等内容深入交流研讨。

林长春在总结时谈到,希望大家进一步梳理有关科学教育专业学科建设方面的问题,本着“融合、创新、分享”的原则,创建稳固的科学教育共同协作体,通过“重庆市科学教育虚拟教研室”这一交流平台,进一步研讨科学教育专业人才培养的问题,构建新时代科学教师教育新体系,培养高素质的专业化中小学科学教师,引领全国科学教育专业人才培养与教学改革实践,促进4008云顶集团游戏平台国科学教育专业和学科建设高质量发展。

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